Esta reflexión me parece un poco complicada porque habría que ver niño por niño las capacidades que tienen para ver si pueden o no realizar una presentación, porque cada niño tiene un desarrollo diferente y unos tiempos diferentes, hay niños con esa edad que saben algunas letras, están aprendiendo a leer, no saben leer, etc.
A esa edad si han estado en contacto con presentaciones de power point porque el uso de las tecnologías debería ser habitual en la enseñanza de los niños, por ejemplo, el otro día en clase realizamos varios tipos de power point, uno era para el aprendizaje de letras y si éstos acertaban tenían un refuerzo sonoro, la presentación era muy dinámica porque tenía fotos, sonido, etc. otro tipo de presentación que hicimos era una de coordinación viso-motriz con refuerzo sonoro, con esto quiero decir, que los niños están acostumbrados al manejo de las tecnologías, a visualizar los power points, a "jugar" con ellos, están familiarizados con ellos. Además me parece una buena herramienta para fomentar y forjar conocimientos a los niños de una forma muy dinámica y visual donde a los niños les resultará más fácil aprender conceptos y tenderán a aburrirse menos.
Pero creo que son muy pequeños para saber realizar un power point, porque como he dicho anteriormente, hay que respetar los tiempos de cada niño y habrá niños que no sepan leer y otros que ya empiezan a profundizar en el mundo de la lectura, entonces, veo muy complicado que un niño de esa edad pueda y sepa realizar una presentación aún con ayuda del maestro/a.
Pienso que si a esa edad ya están familiarizados con las presentaciones, a aprender con ellas, a visualizarlas, a "jugar" con ellas, es decir, ya tienen una base, pronto serán capaces de poder realizar presentaciones pero esperaría hasta primaria donde sus conocimientos de lectura y escritura van desarrollándose y los van afianzando en sus vidas.
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