miércoles, 11 de enero de 2017

Tema 8: el vídeo



Si hablamos de vídeo, lo primero que me pasa por la cabeza, es la utilización de vídeos de los profesores en mi etapa de estudiante en el colegio, nos ponían películas para entretener o para ampliar más nuestros conocimientos, pero la función del vídeo en nuestro día a día ha ido evolucionando.

El vídeo puede formar parte de una estrategia pedagógica que facilite el aprendizaje, al tener un carácter motivador y la capacidad de captar la atención, hace que sea un material muy útil para trabajar con los alumnos. 

Los diferentes formatos de los vídeos, algunos ejemplos pueden ser:

  • AVI
  • WMV
  • MOV
  • FLV
  • MP4
El vídeo nos ofrece diversad posibilidades o bien grabas tú un vídeo y lo editas con programas como movie maker o virtual dub o bien, lo puedes descargar desde la plataforma YouTube o Myspace.


Si hacemos un repaso a la historia del vídeo, cuando yo era alumna del colegio, como he dicho anteriormente, nos ponían películas ( que a veces las enseñanzas de esas películas no eran las más adecuadas) , después, poco a poco la plataforma de YouTube fue irrumpiendo en nuestro día a día donde podías encontrar todo tipo de vídeos con diferentes contenidos, para los más pequeños estaban los "cuenta cuentos", además, como los más pequeños no saben utilizar YouTube hace que los padres estén con ellos y pasen un rato agradable.
Pero además, si queremos crear nosotros un vídeo con algún tema didáctico, surge la posibilidad de crearlo nosotros y editarlo, haciendo que, fortalezca los conocimientos previos y favoreciendo los aprendizajes significativos.




Dejo este link, es un vídeo cortito de cómo ha evolucionado el vídeo y cómo ha ido cambiando la forma de transmisión.
https://www.youtube.com/watch?v=qnLKCIsB2a0

Tema 7: Materiales educativos multimedia



Para empezar a hablar sobre este tema, primero, quiero definir qué son los materiales educativos multimedia, que son aquellos que permiten integrar de forma coherente diferentes códigos de información, puede ser, texto, imagen, animación y sonido.

Si echo la vista atrás, y hablo sobre mi experiencia, en toda mi vida como estudiante nunca los he utilizado en el colegio, como mucho algún vídeo para alguna asignatura como complemento al aprendizaje o alguna canción o listening en inglés.
Poco a poco se han ido introduciendo las tic tímidamente en las aulas, surgiendo la necesidad de experimentar con nuevas técnicas y nuevos recursos.

Con esta necesidad de introducir las tic en el aula, nació las herramientas de autor que son una nueva generación de aplicaciones para el desarrollo de software que facilitan a maestros y aprendizajes sin conocimiento de lenguajes de programación el diseño de cursos interactivos, ambientes de aprendizaje y objetos de aprendizajes. Con este recurso, el profesor puede introducir un tema didáctico y crear una herramienta de autor para trabajar ese tema en cuestión, facilitando así, el aprendizaje de los alumnos, siendo este aprendizaje activo.

¿Para qué podemos utilizar estas herramientas de autor?

  • Realizar y compartir presentaciones
  • Corregir y autocorregir
  • Crear y gestionar un sitio en internet
  • Añadir imágenes en un sitio web o blog
  • Utilizar vídeos
  • Webquest
  • Mapas conceptuales y mentales
  • Desarrollar wikis
  • Comunicarse
  • Poner voz a un sitio
Estos son algunos de la variedad de ejemplos que nos da las herramientas de autor, un mundo lleno de posibilidades para trabajar unidades didácticas con los alumnos.
Todo esto nos permite tener una libertad creativa, una programación automática y una adaptación a los procesos de aprendizaje.
Algunos ejemplos de herramientas de autor con los que podemos trabajar y crear nuestro propio objeto de aprendizaje son los siguientes:

  • Ardora
  • Exelearning
  • Reload
  • Xerte
Creo que, este tipo de enseñanza ha de instaurarse en todas las aulas y cambiar las metodologías tradicionales utilizadas, porque con este tipo de enseñanza, hace que el alumno participe en su formación, porque el profesor le da las herramientas y éste tiene que saber utilizarlas para que se produzca el aprendizaje, son recursos dinámicos, donde el alumno, a través del juego, se está formando en el tema didáctico que queremos enseñarle y además, se está empapando de las diferentes posibilidades que nos ofrecen las tic.